10月8日下午，我校大学生心理健康研判分析会在图书馆评建办召开，校领导游小波、周勇军、吴勇、林树生，人文学院心理学专业教师，学工处、各二级学院学生工作负责人及全体专兼职辅导员出席会议。

会上，学生工作处处长苏清山汇报我校心理健康教育工作的主要做法及成效，分析研判我校大学生的心理健康现状及心理健康教育工作面临的形势，并就下一阶段将采取的措施进行安排和部署。他指出，学生心理健康教育工作要坚持育心与育德相统一，要加强人文关怀与心理疏导相结合，规范心理健康教育与咨询服务的协调发展，全方位帮助引导学生成长过程中遇到的各种心理问题与行为，促进学生身心健康的全面发展。

会上还听取了各二级学院学生工作负责人所做的特殊学生情况及典型案例汇报，心理学专业教师王希华教授和苏文静老师从专业的角度，综合分析各学院案例产生的原因、主要表现症状、危害后果等，并就如何开展心理健康筛查、危机干预、家校联系等提出意见和建议。

校长游小波强调，当前大学生承受着学习、就业、情感、人际关系等方面带来的巨大心理压力，由此引发的心理问题形势严峻，给学校的思想政治教育和辅导员的日常管理工作敲响了警钟，进一步加强和创新大学生的心理健康教育工作已迫在眉睫。他就做好我校大学生心理健康教育各项工作提出了五个“要”:

一是工作要细致，全面、深入、细致的了解每一位学生的身心状况，做到心中有数;

二是观察要敏锐，对学生的异常表现能敏锐发现、及时捕捉到重要信息，做到预防在前;

三是介入要及时，发现问题后要及时采取行动，做到早发现、早采取治疗措施;

四是学生要互助，要注重引导构建良好的学生宿舍人际关系，形成一个和睦的家庭，遇到困难、发现问题能互帮互助，做到第一时间消除隐患因素;

五是措施要果断，对突发心理问题事件，要果断采取措施，防止严重后果的发生，确保能将损害降到最低限度。

（学工处 柯哲萱）