教育普及水平有新提高；促进教育公平有新突破；教育质量上新台阶；人才培养结构有新格局；教育体制改革有新进展

本报北京3月28日电 (记者吴月辉) 教育部副部长杜玉波今天在国新办举行的新闻发布会上表示，“十二五”时期，教育改革发展的主要任务是：全面落实教育规划纲要和国家“十二五”规划纲要，实施教育体制改革试点和教育发展重点工程，实现教育普及水平有新提高，促进教育公平有新突破，教育质量上新台阶，人才培养结构有新格局，教育体制改革有新进展。　　杜玉波解释说，一是教育普及水平要有新提高：到2015年，基本解决城乡“入园难”问题，巩固9年义务教育普及成果，9年义务教育巩固率达到93%，基本普及高中阶段教育，高中阶段教育毛入学率达到87%，高等教育毛入学率达到36%，新增劳动力平均受教育年限达到13.3年，接近中等发达国家平均水平。

　　二是促进教育公平要有新突破：教育资源配置进一步向农村和经济欠发达地区倾斜，率先实现县域内义务教育基本均衡。进一步扩大国家资助政策覆盖范围，提高资助标准，启动民族地区、贫困地区农村小学生营养改善计划，切实保障进城务工人员随迁子女平等接受教育的权利，最大程度地实现教育机会公平。

　　三是教育质量要上新台阶：以全面实施素质教育为导向，建立科学的教育质量国家标准体系和评价导向机制，减轻中小学生的课业负担，实行教师全员培训，积极推进课程改革和教学方法、手段的现代化。

　　四是人才培养结构要有新格局：一方面，要使职业院校和高等学校的学科、专业、课程和人才培养的质量、规格、特色更加适应建设现代产业体系和加强社会建设的要求，着重加强应用型、复合型、技能型人才培养，加快培养经济社会发展重点领域的急需紧缺人才；另一方面，要适应创新型国家建设的要求，尊重教育规律和人才成长规律，大胆探索创新人才培养模式和体制机制。

　　五是教育体制改革要有新进展：全面推进国家教育体制改革试点，加快现代学校制度建设，特别是中国特色现代大学制度建设，增强学校的办学活力；大力发展民办教育；加快招生考试评价制度改革，基本建立起有利于各类人才健康成长的立交桥；加快教育管理体制改革，转变教育管理方式，更多地利用立法、拨款、规划、信息服务和政策指导等手段管理教育。